Importante: ¡¡Nos quieren hacer trabajar por las tardes!!

[Duarte]

Hola, amigos: En este mi primer correo, no puedo sino trasladaros mi desazón ante las medidas que en mi instituto se están poniendo en práctica. Al amparo de un nuevo decreto para regular la acción tutorial, se dice que los equipos educativos habrán de reunirse al menos UNA VEZ AL MES. En mi zona (la sierra de Cádiz) ya están intentando poner en práctica la medida los solidarios directores (solidarios con la Consejería, claro). Como verdaderos cipayos están haciendo que compañeros de idiomas o plástica amplíen su jornada laboral más de diez horas mensuales, que en la práctica son más porque ya sabéis que puedes salir de clase a las 14:30 y estar convocado a una reunión a las 17:00 y a otra a las 19:00 h. Total, que esto te impide organizarte la vida. Además supone un agravio con los maestros pues ellos tienen horario de 9 a 14 horas y una exclusiva muy relajadita que se colocan una tarde a la semana un par de horas.
¡Esto no se puede consentir! Los socialistas parece que quieren volver a los tiempos de la esclavitud. No podemos esperar tampoco nada de los sindicatos de clase (no quiero decir de qué clase son). Así que hay que pensar en moverse y acabar con sus planes.
Saludos.

[Pablo]

Hola Duarte:

Como habrás comprobado por otros mensajes en el foro, el malestar por esta nueva orden de acción tutorial y sus fatídicas consecuencias es un clamor entre el profesorado. Nuestra asesoría jurídica ya está estudiando las medidas legales que se pueden adoptar ante esta orden que amplía injustificadamente nuestra jornada laboral, además de las acciones de movilización sindical y protesta que como sindicato estamos llevando a cabo.
Con respecto a la postura de los demás sindicatos, te comento que la votaron todos a favor en la mesa sectorial, con lo que ahora no se van a oponer al yugo que ellos mismos nos  han impuesto.

Un saludo

[RM]

Los maestros en los colegios van todos los lunes de 4 a 7.No tienen tanta flexibilidad .Mi mujer trabaja en un cole.
De 4 a 5 E. Docente.
De 5 a 6:Tutoría padres.
De 6 a 7/8: C.Escolar,Claustro,ETCP.
El problema de Secundaria es que pertenecemos a muchos E.Docentes,y en concreto los de Plástica,Música ,Religión,Tecnología,tienen agudizado lo del nº de reuniones.Pasa igual con junta evaluación.Mientras en Primaria es sólo una reunión,en Secundaria son muchas.

Si es conveniente que se reúnan los E. Docentes(además de legal ahora)y no se puede por la mañana,¿Cuando propone APIA que se haga?
Posibles soluciones para cumplir la norma y no echar tantas horas:
utilizar los recreos,hacer reuniones a las 14.30,o por la tarde,comenzando temprano y poner varias reuniones seguidas(en tramos de 30 minutos)en la misma tarde.
No se me ocurre otra idea.

[Duarte]

Hola: Me parece increíble que los sindicatos hayan apoyado esa medida. Supone incrementar la jornada laboral en unas cuantas horas y, sobre todo, supone un cambio en las condiciones de vida de todo el profesorado. No es sólo el hecho de trabajar por la tarde sino la idea de que no conocerás tu horario laboral hasta pocas jornadas antes de tener que ir por la tarde con lo que no dispondrás con libertad de las tardes. Se acabó el concepto de tiempo libre. Si lo que pretendían los socialistas era la igualdad, la han conseguido. Han conseguido igualar nuestras condiciones laborales con las teorías neoliberales aplicadas en el Carrefour o en las empresas de trabajo temporal.
Por otro lado, hablás (Pablo) de las medidas que está planteando APIA. ¿Cuáles son? Yo por mi parte creo que se debería por el momento hacer lo siguiente:

1. Negarse a participar en actividades extraescolares y complementarias.
2. No aprobar los planes anuales de los institutos.
3. Mantener silencio durante las reuniones vespertinas.
4. Mantener una política de pasividad laboral a todos los niveles. Haremos lo que plantee la ley, pero ni una hora de nuestra dedicación más.
5. Ir preparando una jornada de huelga de una hora, un día al finalizar las clases o al empezarlas para que los padres se den cuenta de la situación.
6. Realizar una propuesta propia que dé respuestas positivas ante los problemas tutoriales de los institutos. Una alternativa realista (y no voluntarista e idealista como esta) y que parta de la realidad de los centros (la inclusión de alumnado marginal o antisocial en las aulas) y de las soluciones reales a ese problema.

Sobre la manera de organizar todo esto, también tengo algunas ideas, pero no sé si es adecuado comentarlas aquí en el foro. Una cosa es clara, hay que emplear internet para que todo esto circule como un reguero de pólvora.

Creo que por ahí han de andar los tiros.
Saludos.

[Egomet]

¿Vosotros creéis que realmente estas cosas ocurrirían si no hubiera profesores (en realidad, maestros de pensamiento) que apoyaran las leyes socialistas? Estoy hartito de encontrarme en los institutos donde estoy a "profesores" que justifican este sistema, que se suman al carro de los proyectitos de Coeducación, Escuela de Paz y cien mil chorradas afines que se saca de la manga la Consejería, que machacan a sus "compañeros" con una vigilancia rayana en lo dictatorial, etc.

Si de una vez por todas nos pusiéramos en huelga al margen de los sindicatos esos que jamás nos van a defender, puesto que ellos sólo defienden sus intereses económicos y punto, y les dijéramos tres cositas a estos "compañeros" tan majos que tenemos en nuestros institutos, ya veríais cómo cambiaba algo esto. Anda que los pilotos de Iberia iban a aguantarse con la situación de indignidad en la que trabajamos...

[Duarte]

¿Pero es posible convocar huelgas al margen de los sindicatos? Yo creía que eso sólo lo podían hacer los sindicatos. Si la podemos convocar nosotros solos y es legal hacerlo, yo creo que hay que ponerse manos a la obra ya. Internet es un vehiculo privilegiado para realizar las convocatorias y estoy seguro de que se podría extender esta idea como un reguero de pólvora. En mi instituto ya hemos comenzado la huelga de celo. También creo que puede ser una gran oportunidad para APIA porque se va a encontrar con un terreno abonado en los centros para explicar sus ideas.
Saludos.

[Egomet]

Yo no sé si es legal hacer huelgas al margen de los sindicatos, pero lo que sí sé es que ningún sindicato nos defiende realmente. Estamos ante una indefensión total. No sabía que APIA fuera un sindicato. Si lo es, debería darse más a conocer, porque no hago más que ver propaganda de USTEA, UGT, CC.OO, ANPE y demás sindicatos contentos con nuestro calvario.

[RM]

No se puede comparar la reunión de un equipo docente con la retaíla de proyectos,la mayoría voluntarios,de los centros,y que sirven para poco.

Aunque vaya a contracorriente vuestra,pienso que es bueno que nos coordinemos períodocamente(habría que ver con qué periodicidad) los e. docentes.No es razonable que entremos en una clase 11 profesores y no tengamos ninguna coordinación.Mientras que en las reuniones de Departamento,para mí de escasa utilidad,son semanales.No se ven problemáticas por ser en horario de mañana.

Si es conveniente que se reúnan los E. Docentes(además de legal ahora)y no se puede por la mañana,¿Cuando propone APIA ,y proponéis vosotros, que se hagan? .

Nota:No pertenezco a ningún sindicato de los oficialistas,ni soy orientador.Soy profe de a pie de obra.(Por si las moscas).

[javierdl]

El problema esencial radica desde mi punto de vista en que la disposición publicada el 8 de septiembre constituye un atropello de los derechos laborales que como trabajadores tenemos. En primer lugar porque las horas de "cómputo irregular" se convierten de hecho  en horas de "cómputo inconmensurable", dada la cantidad de conceptos y lo relativo de su duración. De hecho son horas "aproximadas" que progresivamente se están multiplicando como consecuencia de la politica de la Consejería de incrementar las tareas burocráticas sin límite. De hecho como habéis percibido aquellos profesores que imparte asignaturas de una o dos horas pueden ver incrementado su horario de forma significativa, rebasando incluso las 30 horas de jornada docente en el centro. En ningún ámbito de la administración se da una situación tan increible como ésta. Basta sumar las horas "aproximadas" dedicadas a Actividades de formación, Claustros, Consejos Escolares, Sesiones de evaluación, actividades complementarias y extraescolares, por no hablar de actividades sobrevenidas como la corrección de las pruebas de diagnóstico, gratis total, con que la consejería nos ha obsequiado este octubre, para comprender que pueden rebasarse las 30 horas legalmente establecidas. Como comentaba Pablo, APIA está estudiando la interposición de um recurso contra esta norma abusiva, mientras los desclasados sindicatos callan, otorgando con ello el placet que la Consejera necesita para llevar adelante sus delirantes planes. Mientras tanto, ¿que podemos hacer? Por ejemplo, pedir certificación a los secretarios de los centros de todas las horas realmente dedicadas a actividades de "cómputo irregular" (este año, además, hay elecciones a los Consejos Escolares, por lo que habrá Claustros varios), así se vayan realizando y llevar un cómputo fidedigno, de manera que cuando se haya rebasado el límite legal de nuestra jornada docente podremos comunicar al Sr. director que hemos cumplido nuestra jornada laboral y no podemos desarrollar ninguna otra actividad, a no ser que nos paguen las horas extraordinarias. Siempre cabría un recurso judicial. Otras medidas pueden ser, efectivamente, negarse a realizar actividades complementarias y extraescolares y mostrar esa pasividad en todas las pamplinas consejeriles, a modo de huelga de celo, incluida la no aprobación del Plan Anual de Centro.

[burnout]

Todos los que padecemos la LOGSE, LOCE y próximamente LOE sabemos que reunirnos cada mes para hablar de los alumnos es absurdo. Pasamos el año aplicando ACSIs, objetivos mínimos, evaluación continua, informes individualizados..., y todo para llegar a junio (o septiembre) y resolver todo en una prueba extraordinaria que no tiene en cuenta todo lo anterior. O incluso después de la extraordinaria, los chavales obtienen el título por votación del equipo educativo. Pasas nueve meses rellenando papeles para después ver como al final entre unas cosas y otras todos salen con el mismo título.

Estoy cansada de perder el tiempo en reuniones de evaluación, pre-evaluación y del equipo docente para hablar de que "Juanito pasa de todo" o de que "Jessica está enamorada de Ismael". No hay mucho que hablar sobre el proceso educativo de nuestros alumnos. ¡Que se reunan ellos y mediten por qué no estudian, que lo aborden desde diferentes perspectivas con sus padres y que se apliquen los resultados obtenidos!

Es muy simple, si se trata de aumentarnos la jornada laboral que lo hagan a costa de exigirnos algo útil para los institutos, que declaren las horas que nos están aumentando y que digan lo que nos van a dar a cambio.

Estoy de acuerdo con un par de medidas que propone Duarte, las de estar pasivo en las reuniones mensuales del equipo educativo (a ver si alguno de los defensores de la LOE se da cuenta de que perdemos el tiempo), y la de no particicpar en las actividades extraescolares, ya está bien de añadir tareas a nuestro trabajo.

[Egomet]

En nuestro instituto estamos haciendo las reuniones de los equipos educativos en los recreos. La verdad es que hay muchos profesores que no van sistemáticamente, porque dicen que tienen derecho a su momento de descanso, algo con lo que yo también estoy de acuerdo. No sé si les ocurrirá algo respecto a que les sancionen, pero están faltando bastantes.

Respecto a lo que se ha dicho arriba de que hay que estar pasivo en las reuniones estas absurdas (toda persona medianamente coherente sabe que estas reuniones no sirven absolutamente para nada), discrepo. Nos meten el gol igualmente. La pasividad es lo que a los profesores que estamos en desacuerdo con esta situación nos hace estar como estamos. Yo preferiría que de una vez por todas PROTESTEMOS.

[Duarte]

Me ha llegado este mensaje a mi correo. Yo también creo que hay que llegar a la HUELGA si es necesario, pero el realizar huelgas de celo puede servir para ver cuántos somos en cada centro. Es un paso inicial, no el último. Ni mucho menos.

[Duarte]

Estimados compañeros/as:

   La Conserjería de Educación ha promulgado un decreto sobre la acción tutorial que ordena que se realicen reuniones de los equipos educativos de manera mensual sin especificar el horario en que estas reuniones se celebren.
   Al amparo de este decreto, la Delegación está ultimando unas instrucciones que nos obliguen a realizar dichas reuniones POR LAS TARDES. En concreto, está previsto que los profesores, a partir de ahora, tengamos que asistir al centro una tarde a la semana.  Esta circular previsiblemente saldrá tras las elecciones sindicales de noviembre para no dañar la ya maltrecha imagen de “nuestros” sindicatos.
   En teoría, estas medidas deben servir para mejorar la educación pública; en la práctica suponen el ATAQUE más virulento contra las condiciones laborales del profesorado desde la Transición. La misma administración que organizó este sistema educativo que hace aguas por todos los lados, la misma administración que modifica las normativas educativas continuamente, la misma administración que actúa sin fuerza ante las agresiones a alumnos y profesores; en suma, la misma administración que consiente que alumnos que no quieren estudiar impidan el derecho de los demás a hacerlo, la misma que está favoreciendo con su desacertada política la destrucción de la calidad de la enseñanza pública y el crecimiento sin parangón de los centros concertados; esa misma, que ha generado el problema, pretende ahora que la solución mágica es que los profesores trabajemos una tarde más a la semana. No se plantean la necesidad de educadores sociales para los padres, de educadores de calle para los alumnos, del aumento de la disciplina o de la mejora verdadera en las condiciones de estudio de los centros. No. Es mucho más barato apretar las tuercas sobre el profesorado. Una medida que no resolverá casi nada. No se puede curar el cáncer con aspirinas.
   Estamos hartos de que se nos hable de la dignificación de la profesión de enseñante cuando los problemas reales (la indisciplina, la violencia en las aulas, la elevada ratio, la falta de medios o calefacción) no son solucionados sino que se agravan curso tras curso. Ni un engaño más de la conserjería.
   No podemos dejar pasar esta agresión al profesorado. Si la Conserjería ve que el profesorado no responde a esta medida; no os quepa duda: vendrán otras que empeoren nuestras condiciones laborales, porque la educación no va a mejorar así y ellos tendrán en nosotros el chivo expiatorio perfecto para vender ante la opinión pública su preocupación por el naufragio de la educación pública.
   Por todo ello, debemos organizarnos e ir extendiendo entre todo el profesorado la conciencia de que VA A SER NECESARIO MOVILIZARSE CONTRA ESTA MEDIDA. Si ellos siguen con sus planes, nosotros nos opondremos, dentro de la legalidad, con todas nuestras fuerzas. Huelgas de celo, negativas a realizar actividades extraescolares o complementarias, boicot a las políticas de los equipos directivos o huelgas parciales o totales no deben estar descartadas.  Por ahora, como primer paso, y hasta que la circular se publique, desde APICE (Asociación de Profesores de Instituto por la Calidad de Enseñanza) te planteamos es lo siguiente:
1.   Fotocopia este mensaje y ponlo en el tablón de anuncios en tamaño DIN A-3.
2.   Envía este mensaje a todos los profesores que conozcas.
3.   Haz un archivo con todos las direcciones de correo electrónico de los profesores del centro para formar una estructura rápida y barata de movilización y contacto.
4.   Comunica a APICE mediante un correo tu dirección como forma de construir una red de comunicación y movilización en toda Andalucía.
5.   Y en las elecciones sindicales: Ni un voto a quienes nos maltratan o ignoran.

[javierdl]

APIA se está planteando recurrir la Orden de septiembre que desarrolla aspectos de la acción tutorial y que supondrá convertir de hecho las horas semanales de cómputo irregular en nuestro horario en  horas de cómputo ILIMITADO. La carga burocrática que soportamos se incrementa año tras año, paralelamente al deterioro de la calidad de la enseñanza que se imparte. De cumplirse la Orden en todos sus extremos estaríamos ante un atropello sin precedentes en toda la administración pública de los derechos laborales del profesorado.

[hirpus]

En efecto, es indignante cómo este se va convirtiendo en un trabajo en el que uno no sabe a qué atenerse. Juegan con nosotros como marionetas de sus intereses.
Pero por si lo de tenernos liados con chorradas por la tarde es poco, también se rumorea con más insistencia que el mes de julio nos tendrán liados con cursitos de formación y demás. Ahora bien, ¿computará un curso de formación que se haga en una universidad de verano o un curso de idiomas en el extranjero, o sólo valdrán los cursos del CEP y secuaces similares (que es lo que me temo)?
Por cierto, para cuando una huelga ante la situación tan patética que estamos sufriendo los docentes en varios frentes??? Y no me refiero necesariamente a una huelga prolongada en el tiempo. Con hacer huelga en vísperas de evaluación y de sesiones de evaluación, por ejemplo, se hace más daño al sistema.