EL PP YA VIENE CON LAS REFORMAS... QUE SEAN PARA BIEN, COSA FACIL?

[MTC]

http://www.elconfidencial.com/espana/2012/01/27/el-ciclon-reformista-llega-a-educacion-2-nuevas-pruebas-academicas-y-mas-cultura-del-esfuerzo-91573/

Parece que pronto se promulgaran las reformas educativas y empezará la dura confrontación política y de calle con los sosiatas, ojala que acierten parece que algunas van en la buena direeción.
Saludos apianos

[profesor caña]

El problema más gordo es ver que es lo que pasa con los que terminan 3º de ESO y tienen que estar un año más en el instituto y no tienen perfil de estudiante de verdad. Como no se les oferte otra cosa que no sea el bachillerato y entren en éste muchos de rebote por no saber que hacer, adios bachillerato de tres años. Es decir bachillerato de tres años sí, pero solo para los que quieren estudiar. 

[Tannhäuser]

Pues a mí me suenan muy bien. Cabría añadir otra reforma, bastante necesaria: la desratización de las escuelas de magisterio y las facultades de pedagogía. El MIR ese que quieren hacer no puede quedar en manos de nostálgicos, marxistas y constructivistas apoltronados.

[María]

Estoy completamente de acuerdo con la posibilidad de ampliar el Bachillerato. No hay ningún problema con crear una especie de 4º de Eso en el que se incidiera en la lectura, escritura y las instrumentales, incluso con orientación laboral para todos aquellos que decidan no continuar con los estudios. Es más, creo que saldrían mejor preparados de lo que en este momento están los que logran el título. El pilar básico de una auténtica reforma tiene que pasar por la desaparición de la promoción automática. ¡Basta ya de engañarnos dando títulos de aptitud a personas que pueden no haber aprobado jamás, y no digo éxamenes! Menos títulos, más trabajo y preparación!

[MTC]

Y tras el MIR  O PIR los sueldos y condiciones de trabajo serán equiparables a los de los médicos??? Por que si pagan como ahora -menos que un policía municipal- van a escoger los mejores por..... Estos seguiran orientándose a otros sectores de actividad aún con menos sueldo y aquí entrará el que no haya podido con otra cosa de mayor enjundia, con lo cual la cosa no cambiara en demasia ya se sabe "un sistema educativo vale tanto como los profesores que lo integran".
Saludos apianos

[Tannhäuser]

Wert no convence.

http://www.libertaddigital.com/opinion/jose-sanchez-tortosa/el-paradigma-no-se-toca-63038/

Los cambios de ciclo económico y la fluctuación de la relación de fuerzas sociales en cada fase de la Historia se han visto reflejados, tarde o temprano, en los sistemas educativos. El paradigma LOGSE fue la objetivación de un ciclo económico de excedente de mano de obra garantizada por la retórica más vacía, ésa que se ajustara mejor a los gustos de la postmodernidad socialdemócrata mediática y hegemónica. Así, los centros de enseñanza pública se convirtieron en guetos respetables donde retener, bajo control administrativo, a masas de sujetos en edad decretada como escolar sin que la formación académica, técnica y teórica tuviera relevancia alguna.